Integração

Ementa:

Esta disciplina visa: apresentar a USP, a Escola de Comunicações e Artes e o curso de Especialização em Gestão em Comunicações e Marketing. Apresentará também os objetivos a serem atingidos e as normas e regras que regem o curso. Também serão tratados temas afeitos aos processos de aprendizado, ao trabalho individual e em times, integrando os alunos. Estabelecer o Contrato Pedagógico.


Objetivos:

  • Promover uma ampla apresentação da Universidade, da Escola de Comunicações e Artes;
  • Apresentar e discutir a Especialização em Gestão em Comunicação e Marketing
  • Formar os primeiros Grupos de Trabalho, de forma a termos uma aprendizagem outstanding.
  • Apresentar o CEACOM e o PROTON.
  • Apresentar os cursos possíveis de serem realizados no exterior.


Programa:

  • A USP e a ECA
  • A Especialização em Gestão em Comunicação e Marketing:
    • O Projeto pedagógico a visão educativa e de mercado
    • Objetivos do Curso, Resultados Esperados, as Disciplinas e suas contribuições para a formação;
  • Expectativas e compromissos facilitadores da aprendizagem, a Teoria versus a Prática;
  • A Disciplina Pedagógica e o Relacionamento Acadêmico; Papéis e Canais de Comunicação, o aluno e a coordenação;
  • Critérios de Avaliação nas disciplinas e para a Aprovação Final, Artigo Individual e Trabalho em Grupo;
  • Certificação em Didática e Prática do Ensino Superior;
  • Identificações e construção coletiva:
    • Primeira construção de grupos de trabalho;
    • Montando os Grupos – Nossas Referências; a “Fotografia do Grupo”;
  • Escolha por consenso do representante e vice representante de sala
  • O CEACOM e o PROTON
  • Convênios com Universidades estrangeiras
  • Contrato Pedagógico: Expectativas, Compromissos e Facilitadores de Aprendizagem.


Estratégia de Ensino / Aprendizagem:

  • Aulas expositivas e dialogadas
  • Apresentação e Discussão de Casos Concretos
  • Atividades em Grupo para Resolução de Problemas Propostos
  • Aplicação de Exercícios Controlados, Semi controlados e Livres
  • Utilização de Recursos Tecnológicos Digitais
  • Leituras monitoradas
  • Pesquisas de Campo


Avaliação Discente:

  • Autoavaliação da sala = 50%
  • Autoavaliação individual = 50%

Bibliografia:

Bibliografia Básica

  • BARTHES, Roland. Aula. São Paulo. Cutrix, 1977
  • CORTELLA, Mario Sergio. Qual é a tua Obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética. Petrópolis, RJ. Vozes, 2011.


Bibliografia Complementar

  • ABREU, Maria Célia de. O professor universitário em aula: princípios teóricos. São Paulo. MG Editores associados, 1997
  • DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo. Atlas, 2009.
  • DWECK, Carol S. Mindset: a nova psicologia do sucesso. São Paulo. Objetiva, 2017.
  • SINEK, Simon. Encontre seu porquê. Rio de Janeiro. Sextante, 2018.